Evaluation et amélioration des pratiques professionnelles lors du dépistage et de la prise en charge des maladies neuro-dégénératives ( Alzheimer, Parkinson et SEP ) à l’officine
- Catégorie
- Pharmaciens
Nos formations peuvent être réalisées en e-learning, en présentiel ou en webinaire selon les thématiques proposées.
présentation
- Durée : 11 heures
- Profils des stagiaires : Tout pharmacien voulant maîtriser le mieux possible le sujet
- Prérequis : Être pharmacien d’officine
- Prix de la formation : 1200€
- Cette formation peut être prise en charge dans le cadre du Développement Professionnel Continu (DPC) avec une prise en charge totale et une indemnisation calculée selon les barèmes en vigueur, ou partiellement par d’autres dispositifs de financement selon le statut du participant.
- Avis sur cette formation : Nos apprenants recommandent cette formation
- Indicateur de performances : Nombre de professionnels de santé formés à ce jour : 10 000 et résultat obtenus 4,5/5
Résumé de la formation
Les maladies neuro-dégénératives sont des maladies fréquentes évoluant de manière importante avec l’âge.
Ce sont des maladies chroniques progressives qui touchent le système nerveux central et dont la connaissance est essentielle pour tout professionnel de santé, notamment le pharmacien.
Dans la partie formation continue de cette action, nous étudierons trois maladies neuro-dégénératives en particulier : Alzheimer, Parkinson et la sclérose en plaques. Pour chacune de ces pathologies, nous allons voir en détail l’épidémiologie, le dépistage et la prise en charge afin que les pharmaciens puissent apporter les meilleurs conseils aux patients et à leur entourage, souvent perdus suite à l’annonce du diagnostic et au long déroulement compliqué de ces maladies.
Concernant la partie sur l’évaluation des pratiques professionnelles, la méthode utilisée est celle de l’audit clinique. La pertinence est un enjeu stratégique qui représente une dimension à part entière de la qualité et de la sécurité des soins. Elle permet d’éviter les actes inutiles voire délétères pour le patient, et les dépenses injustifiées pour la collectivité. L’évaluation des pratiques professionnelles et la mise en place d’une amélioration continue de ces dernières est un enjeu majeur dans la formation des professionnels de santé.
Nos audits étudieront la globalité de notre action de manière transversale en reprenant sur chacune un ou plusieurs thèmes de notre action : prévention, dépistage, diagnostic, stratégie thérapeutique et suivi.
Objectifs pédagogiques
- Notre action a pour but de rendre capables les pharmaciens de mettre en place des indicateurs de qualité des parcours à l’aide des outils proposés par l’HAS, d’analyser les résultats obtenus grâce à notre étude, et de définir les axes prioritaires d’amélioration des pratiques professionnelles. Nous pourrons définir les points clés de la prise en charge des maladies neurodégénératives au plus proche de la réalité, selon les recommandations de l’HAS et cibler des objectifs d’amélioration.
Contenu de la formation
L’approche pédagogique de ce module permet d’étudier en profondeur le dépistage de cette maladie si complexe et d’en évoquer la prise en charge. La maladie d’Alzheimer est une maladie neuro-dégénérative ( atteinte cérébrale progressive conduisant à la mort neuronale ) caractérisée par une perte progressive de la mémoire et de certaines fonctions cognitives conduisant à des répercussions dans les activités de la vie quotidienne. Elle est la cause la plus fréquente des démences, mais surtout la plus fréquente des démences.
A- Généralités
- 1Définition ( 4 diapos )
- Chiffres ( 3 diapos )
- Historique ( 2 diapos )
- Mécanisme ( 6 diapos )
- Causes ( 3 diapos )
- Evolution ( 10 diapos )
B- Pertinence, fluidité et coordination lors du dépistage La premiere étape du diagnostic des démences repose sur le principe d’un regroupement des signes et symptômes en syndrome, puis sur une interprétation topographique du syndrome, qui conditionne souvent le diagnostic étiologique. Il est donc indispensable d’avoir au minimum une représentation schématique des grandes fonctions cérébrales et de disposer de quelques outils cliniques de base permettant de tester ces grandes fonctions.
C- Pertinence, fluidité et coordination multidisciplinaire lors de la prise en charge Le traitement de la maladie d’Alzheimer est actuellement purement symptomatique mais les perspectives futures ( essais cliniques ) vont dans le sens d’un blocage le plus précoce possible de la cascade biologique conduisant à la mort cellulaire ( approche de neuro protection ).
Le module 2 de notre formation présente la maladie de Parkinson dans sa globalité. La maladie de Parkinson est une maladie neurologique chronique qui évolue différemment d’un maladie à l’autre. Cette pathologie se caractérise par la destruction d’une population spécifique de neurones : les neurones à dopamine de la substance noire du cerveau.
A- Généralités
- Définition ( 5 diapos )
- Chiffres ( 3 diapos )
- Historique ( 4 diapos )
- Mécanisme ( 10 diapos )
- Causes ( 5 diapos )
- Evolution ( 5 diapos )
B- Pertinence, fluidité et coordination lors du dépistage Le premier critère pour poser le diagnostic est la présence d’au moins deux des trois symptômes majeurs de la maladie : lenteur des mouvements, rigidité, tremblement au repos.
- Symptomatologie intiale ( 4 diapos )
- Signes non moteurs ( 1 diapo )
- Examen Clinique ( 1 diapo )
- Arguments principaux du diagnostic ( 2 diapos )
- Diagnostic différentiel ( 1 diapo )
C- Pertinence, fluidité et coordination multidisciplinaire lors de la prise en charge 1- Corrélation de la prise en charge lors des différentes phases de la maladie ( 6 diapos )
L’apparition des premiers symptômes / l’annonce de la maladie
La phase d’équilibre thérapeutique / maintien de l’autonomie et des autosoins
Les complications motrices / maintien de la dignité et allégement de la détresse 2- Place et Coordination du parcours de santé multidisciplinaire ( 20 diapos )
Médecin généraliste
Neurologie
Pharmacien
Infirmier
Kinésithérapeute 3- Traitement médicamenteux ( 15 diapos )
L dopa
Agonistes dopaminergiques
Conseils pour les traitements
Grâce à une approche pédagogique intuitive, nous étudierons la sclérose en plaque toujours sous la même ligne de conduite que nos deux précédents modules. La Sclérose en plaques ( SEP ) est une maladie inflammatoire qui touche le système nerveux central ( cerveau et moelle épinière ). Les symptômes de cette maladie chronique auto-immune sont variés : visuels, moteurs, sensitifs, urinaires, cognitifs. Ils peuvent évoluer et dépendent de la localisation des lésions dans le cerveau et la moelle épinière. Elle se caractérise par le développement d’une réaction inflammatoire contre la myéline du SNC, la myéline constituant la gaine protégeant les fibres nerveuse dans le cerveau et la moelle épinière. Elle affecte également les prolongements des axones qui constituent ces fibres.
A- Généralités
- Définition ( 4 diapos )
- Chiffres ( 8 diapos )
- Historique ( 9 diapos )
- Mécanisme ( 12 diapos )
- Causes ( 3 diapos )
- Evolution ( 6 diapos )
B- Pertinence, fluidité et coordination lors du dépistage La SEP est caractérisée par des lésions inflammatoires de la substance blanche du SNC disséminées dans le temps et l’espace. Il n’y a pas de marqueur diagnostic spécifique. Il repose sur un faisceau d’arguments cliniques, paracliniques et évolutifs.
C- Pertinence, fluidité et coordination multidisciplinaire lors de la prise en charge Il n’existe pas encore de médicament permettant de « guérir » la SEP. En revanche les molécules actuellement disponibles permettent d’agir efficacement sur son évolution et ses conséquences. Nous étudierons les trois types de traitements de la SEP :
Le traitement de la poussée, très anti-inflammatoire pour diminuer son importance, donné de façon ponctuelle
Le traitement de fond pour agir sur les mécanismes responsables des phénomènes inflammatoires et immunitaires. Son but est de ralentir l’évolution de la maladie et diminuer son impact. Il est prescrit en continu
Le traitement symptomatique spécifique de certains symptômes associés ( fatigue, déprime, douleurs, troubles urinaires... )
Un chargé de suivi pour un accompagnement technique pour le e-learning.
Un expert scientifique pour un accompagnement sur toutes les questions médicales.
La formation se déroule à 100% en e-learning.
Test de positionnement préformation sous forme de QCM.
Chaque module est évalué par un QCM.
Test final post formation sous forme de QCM.
Évaluation finale sous forme d’un cas clinique.
Certificat de fin de formation.
La personne formée rencontrant des difficultés dans l’utilisation du logiciel, peut par tout moyen de communication courant, être assistée par notre chargé de suivi Mr Beriani, off.polepedagogique@gmail.com
Elle peut également poser toutes ses questions techniques à notre expert médical Dr Picou, lionel.picou12@gmail.com
A titre exceptionnel, une prolongation de ses accès sur la plateforme peut être envisagée sur demande.
La formation se déroule à 100% en e-learning.
Organisme France Formations s'assure que la formation proposée puisse être accessible aux personnes en situation de handicap. Pour cela, nous disposons d'un référent handicap, Monsieur Picou que vous pourrez contacter à l'adresse suivante :lionel.picou12@gmail.com afin d'anticiper ensemble les aménagements éventuels à mettre en œuvre pour favoriser la réussite de votre parcours.