Prise en charge des couples infertiles par le gynécologue
- Catégorie
- Gynécologie
Nos formations peuvent être réalisées en e-learning, en présentiel ou en webinaire selon les thématiques proposées.
présentation
- Durée : 7 heures
- Profils des stagiaires : Tout gynécologue voulant maîtriser le mieux possible le sujet
- Prérequis : Être gynécologue
- Prix de la formation : 1200€ pouvant être pris en charge par l’andpc dans le cadre des formations dpc
- Avis sur cette formation : Nos apprenants recommandent cette formation
- Indicateur de performances : Nombre de professionnels de santé formés à ce jour : 10 000 et résultat obtenus 4,5/5
Résumé de la formation
Ce programme intégré composé d’une partie formation continue et d’une évaluation des pratiques professionnelles avec deux tours d’audit, a pour objectif de fournir aux gynécologues les compétences nécessaires pour assurer une prise en charge complète, adaptée et personnalisée des couples infertiles.
L’infertilité, touchant un nombre croissant de couples, nécessite une approche diagnostique rigoureuse et des traitements de plus en plus diversifiés et complexes. Le rôle du gynécologue est central, à la fois dans la réalisation des premiers examens diagnostiques, l’orientation vers des traitements adaptés, et l’accompagnement psychologique des patients.
Au cours de cette formation, les participants aborderont les différentes causes de l’infertilité, tant féminines que masculines, et apprendront à mettre en place des bilans diagnostiques complets. Ils seront également formés aux options thérapeutiques actuelles, telles que les traitements médicamenteux, l’insémination artificielle, et la fécondation in vitro (FIV), tout en prenant en compte les risques et les avantages de chaque approche.
La formation inclut également une réflexion approfondie sur les aspects éthiques et législatifs, particulièrement en ce qui concerne les techniques de PMA, le don de gamètes, et les droits des patients. Les gynécologues apprendront à gérer les attentes des couples, à aborder les questions sensibles et à fournir un soutien adapté face aux défis émotionnels associés à l’infertilité.
Enfin, cette action met l’accent sur l’importance d’une approche pluridisciplinaire, avec une collaboration étroite entre le gynécologue, le biologiste, et d’autres professionnels de santé, afin d’offrir une prise en charge globale du couple. Les participants auront l’occasion de mettre en pratique leurs connaissances à travers des études de cas et des mises en situation, afin de renforcer leur capacité à répondre de manière appropriée et éthique aux besoins des couples infertiles. Un audit clinique sera disponible au début et à la fin de la formation afin que le gynécologue puisse évaluer sa pratique professionnelle sur ce thème privilégiant la réflexion des participants sur leur pratique.
Cette formation est essentielle pour les gynécologues souhaitant actualiser leurs connaissances et améliorer leur pratique dans le domaine de l’infertilité, en garantissant un suivi optimal et humain pour chaque patient.
Objectifs pédagogiques
- Obj 1 : Comprendre les enjeux de l’infertilité
- Obj 2 : Maîtriser les différentes étapes du diagnostic et de la prise en charge des couples infertiles.
- Obj 3 : Acquérir les connaissances nécessaires pour orienter et accompagner les couples à travers les différentes options thérapeutiques, en tenant compte des aspects éthiques et législatifs.
Contenu de la formation
Le contenu des séquence d’apports cognitifs utilise la méthode pédagogique utilisée est du elearning, conduite par un facilitateur qui est notre plateforme Agora gérée par notre équipe pédagogique disponible 7j/7, s’intégrant parfaitement à nos techniques de formations utilisées dans cette action . Elle s’effectue de façon asynchrone, indépendamment du temps, l’apprenant peut se connecter quand il le souhaite durant le temps imparti de son unité, et utiliser les courriels et le forum disponible sur la plateforme.
Des QCM de pre test et post test seront disponibles pour que la participant puisse s’évaluer ainsi que des situations cliniques. La formation commencera par un pré test et se terminera par un post test afin que l’apprenant puisse évaluer ses connaissances et sa progression. Les modules ont des activités expositions grâce à des diaporamas et interactives grâce aux videos.
Dans les modules suivants, chaque étape sera étudiée en détail afin d’en garantir la qualité, la sécurité et la pertinence, la fluidité ainsi que le rôle important de la coordination entre tous les professionnels de santé impliqués. La formation par e-learning se découpe en différentes parties qui sont usuellement appelées des « eleçons » (unité d’enseignement du cours de e-learning). Une e- leçon est interactive avec des modules participatifs , elle présente comme structure : des objectifs d’apprentissage, une introduction, un contenu, un résumé.
Le programme repose sur des références (scientifiques, réglementaires, éthiques, organisationnelles, etc.) qui sont identifiées et à jour. Elle est découpée en plusieurs modules, commençant et se terminant par des évaluations des connaissances grâce à des questionnaires à choix multiples, ainsi que du contenu d’apprentissage : ressources d’apprentissage (documents, présentations, vidéo ou audio), e- leçons interactives, outils de travail (mémos, glossaires, système d’aide à la décision).
Notre programme est structuré de façon à alterner tout au long du déroulé, des apports cognitifs, des séquences d’apprentissage, des synthèses et des phases d’évaluation des connaissances intégrant des situations cliniques concrètes et sur la pratique des participants grâce aux échanges sur notre forum.
La partie formation continue répond aux besoins d’amélioration des pratiques suite au premier tour de l’audit, en effet elle se base sur les recommandations de l’HAS, en ciblant les objectifs précis adaptés au patient, et en reprenant les critères de l’audit créé également grâce au guide de l’HAS, «Prise en charge du couple infertile ».
Un chargé de suivi pour un accompagnement technique pour le e-learning.
Un expert scientifique pour un accompagnement sur toutes les questions médicales.
La formation se déroule à 100% en e-learning pour l’unité 2 sur la plateforme Agora et en non connectée pour les unités 1 et 3 avec une attestation sur l’honneur de suivi de la formation en fin de session.
Test de positionnement préformation sous forme de QCM.
Chaque module est évalué par un QCM.
Test final post formation sous forme de QCM.
Évaluation finale sous forme d’un cas clinique.
Certificat de fin de formation.
La personne formée rencontrant des difficultés dans l’utilisation du logiciel, peut par tout moyen de communication courant, être assistée par notre chargé de suivi Mr Beriani, off.polepedagogique@gmail.com
Elle peut également poser toutes ses questions techniques à notre expert médical Dr Picou, lionel.picou12@gmail.com
A titre exceptionnel, une prolongation de ses accès sur la plateforme peut être envisagée sur demande.
La formation se déroule à 100% en e-learning pour l’unité 2 sur la plateforme Agora et en non connectée pour les unités 1 et 3 avec une attestation sur l’honneur de suivi de la formation en fin de session.
Organisme France Formations s'assure que la formation proposée puisse être accessible aux personnes en situation de handicap.
Pour cela, nous disposons d'un référent handicap, Madame Roman que vous pourrez contacter à l'adresse suivante elise.roman@hotmail.fr : afin d'anticiper ensemble les aménagements éventuels à mettre en œuvre pour favoriser la réussite de votre parcours.