Latrogénie en médecine générale chez le patient âgé
- Catégorie
- Médecin généraliste
Nos formations peuvent être réalisées en e-learning, en présentiel ou en webinaire selon les thématiques proposées.
présentation
- Durée : 8 heures
- Profils des stagiaires : Tout médecin voulant maîtriser le mieux possible le sujet
- Prérequis : Être médecin généraliste libéral.
- Prix de la formation : 2000€
- Cette formation peut être prise en charge dans le cadre du Développement Professionnel Continu (DPC) avec une prise en charge totale et une indemnisation calculée selon les barèmes en vigueur, ou partiellement par d’autres dispositifs de financement selon le statut du participant.
- Avis sur cette formation : Nos apprenants recommandent cette formation
- Indicateur de performances : Nombre de professionnels de santé formés à ce jour : 10 000 et résultat obtenus 4,5/5
Résumé de la formation
La iatrogénie médicamenteuse représente un enjeu majeur de santé publique, en particulier chez le patient âgé, souvent polymédiqué et fragile.
Cette formation, conçue comme un programme intégré avec audit, a pour objectif d’aider les médecins généralistes à :
- Identifier les risques iatrogènes spécifiques.
- Prévenir les événements indésirables médicamenteux.
- Optimiser les prescriptions via une approche globale centrée sur le patient.
À travers une approche interactive et pratique, les participants seront amenés à améliorer leurs pratiques professionnelles afin de garantir la sécurité et la qualité de la prise en charge médicamenteuse des personnes âgées.
Cette démarche permet de concilier efficacité thérapeutique et réduction des risques, pour un meilleur accompagnement du vieillissement.
Objectifs pédagogiques
- 1 - Comprendre les enjeux de la iatrogénie médicamenteuse chez le sujet âgé :
• Définir la iatrogénie médicamenteuse et ses différentes formes
• Identifier les facteurs de risque spécifiques chez le patient âgé
• Prendre en compte les modifications physiologiques liées à l’âge influençant la pharmacocinétique et la pharmacodynamie
- 2 - Analyser et évaluer les prescriptions médicamenteuses :
• Repérer les prescriptions inappropriées (critères STOPP/START, Beers…)
• Connaître les médicaments à risque élevé chez le sujet âgé
• Évaluer le rapport bénéfice/risque des traitements*
- 3 - Mettre en œuvre des stratégies de prévention et d’optimisation :
• Appliquer les principes de la déprescription raisonnée
• Intégrer les recommandations HAS, ANSM, et les outils d’aide à la prescription
• Travailler en coordination avec les pharmaciens et les autres professionnels de santé
• Intégrer les recommandations HAS, ANSM, et les outils d’aide à la prescription
• Travailler en coordination avec les pharmaciens et les autres professionnels de santé
- 4 - Améliorer sa pratique grâce à l’analyse de cas cliniques :
• Reconnaître les signes d’alerte d’une iatrogénie médicamenteuse
• Adapter la prescription dans des situations complexes (polypathologies, fin de vie, etc.)
• Gérer les transitions de soins (retour d’hospitalisation, changement de traitement, etc.
Contenu de la formation
La pertinence est un enjeu stratégique qui représente une dimension à part entière de la qualité et de la sécurité des soins. Elle permet d’éviter les actes inutiles voire délétères pour le patient, et les dépenses injustifiées pour la collectivité.
L’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) et la mise en place d’une amélioration continue sont des enjeux majeurs. Notre démarche repose sur un audit clinique ciblé, réalisé en deux temps : au début de l'action et après la formation continue.
Méthodologie de l'audit :
L'audit porte sur les dossiers médicaux des 10 derniers patients concernés par le sujet. Le médecin renseigne une grille comportant une dizaine d’indicateurs de qualité. À chaque réponse négative, l'apprenant est invité à réfléchir aux évolutions nécessaires de ses pratiques professionnelles afin de viser la conformité lors du second audit.
Modalités pratiques :
Cette unité se réalise hors connexion pour permettre à l’apprenant de consulter son système informatisé en toute sérénité. Les données sont recueillies via un fichier Excel à nous transmettre par email.
Cette approche concrète permet de mesurer directement l'impact de la formation sur la prise en charge réelle des patients au sein du cabinet.
Le contenu des séquences d’apports cognitifs repose sur une méthode pédagogique en e-learning, pilotée par notre plateforme Agora et accompagnée par une équipe pédagogique disponible 7j/7.
La formation s’effectue de façon asynchrone : l’apprenant se connecte librement quand il le souhaite. Pour évaluer sa progression, le parcours débute par un pré-test et se clôture par un post-test.
Les modules combinent différents types d'apprentissage :
- Activités expositives : Apports théoriques via des diaporamas.
- Activités interactives : Utilisation de supports vidéos.
Référentiels : Cette partie répond aux besoins d'amélioration identifiés lors de l'audit et se base sur les recommandations de l’HAS : « Prévenir la dépendance iatrogène liée à l’hospitalisation chez les personnes âgées ».
Détail du programme :
Module 1 : Introduction et état des lieux (1h)
Définitions (iatrogénie, erreurs médicamenteuses), données épidémiologiques et spécificités gériatriques liées au vieillissement.
Module 2 : Identifier les situations à risque (1h)
Polymédication, médicaments à haut risque (psychotropes, anticoagulants, etc.) et impact des comorbidités ou troubles cognitifs.
Module 3 : Recommandations et outils (1h)
Critères STOPP/START, Beers, recommandations HAS / ANSM et outils d’aide à la décision clinique.
Module 4 : Stratégies de prévention (1h)
Principes de déprescription, concertation pluridisciplinaire et éducation thérapeutique du patient et de son entourage.
Chaque étape est conçue pour garantir la sécurité et la pertinence des soins tout en valorisant la coordination entre les professionnels de santé.
Un rappel sera adressé au médecin afin qu’il réalise ce 2e audit à distance (3 mois plus tard).
L’apprenant sélectionnera 10 nouveaux dossiers de patients vus depuis la réalisation de la formation continue afin de mesurer les écarts de pratique et l’utilité réelle de notre action.
Méthodologie de l'audit :
Le docteur reprend les différents indicateurs proposés et, pour chaque dossier sélectionné, évalue leur présence ou non dans sa pratique. Il les compare ensuite au référentiel à la lumière des nouvelles connaissances acquises.
Modalités pratiques :
Cette unité se réalise hors connexion pour permettre à l’apprenant de chercher les nouveaux dossiers dans son système informatisé en toute sérénité. La grille d’audit doit être remplie pour chaque patient dans le fichier Excel dédié, puis nous être transmise de nouveau par email.
Cette étape finale permet de consolider durablement les bonnes pratiques et de mesurer l'impact concret de la formation sur la sécurité médicamenteuse des patients.
Un chargé de suivi pour un accompagnement technique pour le elearning.
Un expert scientifique pour un accompagnement sur toutes les questions médicales.
Un expert scientifique pour un accompagnement sur toutes les questions médicales.
La formation se déroule à 100% en e-learning pour l’unité 2 sur la
plateforme Agora et en non connectée pour les unités 1 et 3 avec
une attestation sur l’honneur de suivi de la formation en fin de
session.
Test de positionnement préformation sous forme de QCM.
Chaque module est évalué par un QCM.
Test final post formation sous forme de QCM.
Évaluation finale sous forme d’un cas clinique.
Certificat de fin de formation.
Chaque module est évalué par un QCM.
Test final post formation sous forme de QCM.
Évaluation finale sous forme d’un cas clinique.
Certificat de fin de formation.
La personne formée rencontrant des difficultés dans l’utilisation du
logiciel, peut par tout moyen de communication courant, être
assistée par notre chargé de suivi Mr Beriani,
off.polepedagogique@gmail.com
Elle peut également poser toutes ses questions techniques à notre
expert médical Dr Picou, lionel.picou12@gmail.com
A titre exceptionnel, une prolongation de ses accès sur la
plateforme peut être envisagée sur demande.
La formation se déroule à 100% en e-learning pour l’unité 2 sur la
plateforme Agora et en non connectée pour les unités 1 et 3 avec
une attestation sur l’honneur de suivi de la formation en fin de
session.
Organisme France Formations s'assure que la formation proposée
puisse être accessible aux personnes en situation de handicap.
Pour cela, nous disposons d'un référent handicap, Madame Roman
que vous pourrez contacter à l'adresse suivante
elise.roman@hotmail.fr : afin d'anticiper ensemble les
aménagements éventuels à mettre en œuvre pour favoriser la
réussite de votre parcours.