Vaincre l’hésitation vaccinale en médecine générale
- Catégorie
- Médecin généraliste
Nos formations peuvent être réalisées en e-learning, en présentiel ou en webinaire selon les thématiques proposées.
présentation
- Durée : 8 heures
- Profils des stagiaires : Tout médecin voulant maîtriser le mieux possible le sujet
- Prérequis : Être médecin généraliste libéral.
- Prix de la formation : 2000€
- Cette formation peut être prise en charge dans le cadre du Développement Professionnel Continu (DPC) avec une prise en charge totale et une indemnisation calculée selon les barèmes en vigueur, ou partiellement par d’autres dispositifs de financement selon le statut du participant.
- Avis sur cette formation : Nos apprenants recommandent cette formation
- Indicateur de performances : Nombre de professionnels de santé formés à ce jour : 10 000 et résultat obtenus 4,5/5
Résumé de la formation
Cette formation vise à approfondir les déterminants de l’hésitation vaccinale parmi les médecins généralistes et leur impact sur les pratiques cliniques. Elle combine données d’enquêtes, analyses comportementales et actualités vaccinales, en s’appuyant sur les recommandations les plus récentes de l’HAS.
Les participants développeront des compétences spécifiques en :
- Communication empathique et argumentation factuelle.
- Application des nouvelles stratégies vaccinales (ex. : stratégies cocooning, vaccination maternelle).
- Compréhension de l’élargissement des effecteurs (nouveaux rôles des infirmiers, pharmaciens et sages-femmes).
L’hésitation vaccinale existe aussi parmi les médecins, principalement concernant certains vaccins (HPV, méningocoque C, COVID-19 ou hépatite B). Si une forte majorité (jusqu’à 96%) se déclare confiante pour expliquer l’utilité des vaccins, beaucoup sont moins à l’aise pour justifier le rôle des adjuvants.
L’enjeu de la formation :
Proposer des argumentaires clairs sur le rapport bénéfices/risques pour renforcer la confiance du praticien et, par ricochet, celle des patients.
En suivant les mesures concrètes de l’HAS, cette action permet d’améliorer l’accès à la vaccination et d’optimiser la couverture vaccinale sur le territoire.
Objectifs pédagogiques
Les médecins généralistes sont en première ligne pour informer, conseiller et vacciner leurs patients. Ils doivent maîtriser le calendrier vaccinal, les dernières innovations, la prescription des vaccins et les techniques de communication efficaces pour répondre aux réticences vaccinales.
Ils doivent également savoir :
– Identifier les patients à risque (personnes immunodéprimées, patients atteints de maladies chroniques, femmes enceintes).
– Répondre aux interrogations des patients sur l’efficacité et la sécurité des vaccins.
– Promouvoir les recommandations vaccinales et sensibiliser aux stratégies de rattrapage vaccinal.
– Maîtriser les compétences vaccinales en adaptant les protocoles aux profils des patients
Ils doivent également savoir :
– Identifier les patients à risque (personnes immunodéprimées, patients atteints de maladies chroniques, femmes enceintes).
– Répondre aux interrogations des patients sur l’efficacité et la sécurité des vaccins.
– Promouvoir les recommandations vaccinales et sensibiliser aux stratégies de rattrapage vaccinal.
– Maîtriser les compétences vaccinales en adaptant les protocoles aux profils des patients
Contenu de la formation
Le contenu des séquences d’apports cognitifs utilise la méthode pédagogique du e-learning, conduite par un facilitateur (notre plateforme Agora) géré par notre équipe pédagogique disponible 7j/7.
La formation s’effectue de façon asynchrone : l’apprenant peut se connecter quand il le souhaite durant le temps imparti de son unité. Des outils de communication tels que les courriels et le forum sont disponibles sur la plateforme.
Les modules proposent des activités variées :
- Expositives grâce à des diaporamas.
- Interactives grâce à des supports vidéo.
Dans les modules suivants, chaque étape sera étudiée en détail afin d’en garantir la qualité, la sécurité et la pertinence, tout en soulignant le rôle crucial de la coordination entre tous les professionnels de santé impliqués.
Référentiels et Recommandations :
La partie formation continue répond directement aux besoins d’amélioration identifiés lors du premier tour de l’audit. Elle se base sur les recommandations de l’HAS en ciblant des objectifs adaptés au patient et en reprenant les critères de l’audit, élaborés à partir des guides officiels de la Haute Autorité de Santé.
Le contenu des séquences d’apports cognitifs repose sur une méthode pédagogique en e-learning, pilotée par notre plateforme Agora et accompagnée par une équipe pédagogique disponible 7j/7.
La formation s’effectue de façon asynchrone : l’apprenant se connecte librement quand il le souhaite durant le temps imparti. Pour favoriser les échanges, des courriels et un forum dédié sont accessibles sur la plateforme.
Les modules combinent différents types d'apprentissage :
- Activités expositives : Apports théoriques via des diaporamas détaillés.
- Activités interactives : Utilisation de supports vidéos pour dynamiser l'apprentissage.
Chaque étape est étudiée avec précision pour garantir la qualité, la sécurité et la pertinence des soins, tout en mettant l'accent sur la fluidité du parcours et la coordination entre les professionnels de santé.
Référentiels et Recommandations :
La formation continue est directement articulée avec les résultats du premier tour de l’audit clinique. Elle s'adosse strictement aux recommandations de l’HAS, en ciblant des objectifs adaptés aux besoins réels des patients et en reprenant les critères d'évaluation officiels.
Un rappel sera adressé au médecin afin qu’il réalise ce 2e audit à distance (3 mois plus tard).
L’apprenant sélectionnera 10 nouveaux dossiers de patients vus depuis la réalisation de la formation continue afin de mesurer les écarts de pratique et l’utilité réelle de notre action. Les critères d’inclusion et d’exclusion restent identiques à ceux de l’unité 1.
Modalités pratiques :
Cette unité se réalise hors connexion pour permettre à l’apprenant de chercher les nouveaux dossiers dans son système informatisé en toute sérénité. La grille d’audit doit être complétée pour chaque patient dans le fichier Excel dédié, puis nous être transmise de nouveau par email.
Cette étape de second tour est cruciale pour valider l'ancrage des nouvelles pratiques et l'impact de la formation sur la qualité des soins au sein du cabinet.
Un chargé de suivi pour un accompagnement technique pour le elearning.
Un expert scientifique pour un accompagnement sur toutes les questions médicales.
Un expert scientifique pour un accompagnement sur toutes les questions médicales.
La formation se déroule à 100% en e-learning pour l’unité 2 sur la
plateforme Agora et en non connectée pour les unités 1 et 3 avec
une attestation sur l’honneur de suivi de la formation en fin de
session.
Test de positionnement préformation sous forme de QCM.
Chaque module est évalué par un QCM.
Test final post formation sous forme de QCM.
Évaluation finale sous forme d’un cas clinique.
Certificat de fin de formation.
Chaque module est évalué par un QCM.
Test final post formation sous forme de QCM.
Évaluation finale sous forme d’un cas clinique.
Certificat de fin de formation.
La personne formée rencontrant des difficultés dans l’utilisation du
logiciel, peut par tout moyen de communication courant, être
assistée par notre chargé de suivi Mr Beriani,
off.polepedagogique@gmail.com
Elle peut également poser toutes ses questions techniques à notre
expert médical Dr Picou, lionel.picou12@gmail.com
A titre exceptionnel, une prolongation de ses accès sur la
plateforme peut être envisagée sur demande.
La formation se déroule à 100% en e-learning pour l’unité 2 sur la
plateforme Agora et en non connectée pour les unités 1 et 3 avec
une attestation sur l’honneur de suivi de la formation en fin de
session.
Organisme France Formations s'assure que la formation proposée
puisse être accessible aux personnes en situation de handicap.
Pour cela, nous disposons d'un référent handicap, Madame Roman
que vous pourrez contacter à l'adresse suivante
elise.roman@hotmail.fr : afin d'anticiper ensemble les
aménagements éventuels à mettre en œuvre pour favoriser la
réussite de votre parcours.